Maestra de Primer Ciclo N° 191

Junio 2014

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  • Compromiso del mes: La basura… ¡qué problema! La importancia de reciclar y clasificar.
  • Seguir un autor: Silvia Schujer. “Felipe” y “Llovía”. Situaciones de lectura y escritura a partir de los cuentos.
  • Secuencia didáctica a partir de un cuento.
  • Poner límites es brindar amor.
  • A los papás en su día. Ideas de regalos.
  • 20 de Junio: Día de la Bandera. Actividades previas al acto. Glosas y palabras alusivas. Acto: “Una misma bandera, una misma pasión”.
  • El aprendizaje: el gran protagonista.
  • Miradas sobre la infancia actual.
  • Laboratorio de arte: Trabajamos con las efemérides del mes.
  • El trabajo: Productos y servicios.
  • Las cuatro operaciones matemáticas.

Posters:

  • Calendario mensual.
  • Cuentos ilustrados “Felipe” y “Llovía”, de Silvia Schujer.
  • Las cuatro operaciones matemáticas.
  • Anverso: 20 de Junio. Reverso: El trabajo.

En Maestra de Primer Ciclo trabajamos junto a los docentes y alumnos de primero, segundo y tercer grados de la EPB de nuestro país, acompañando y colaborando con la labor docente para afrontar las diferentes problemáticas actuales y poder brindarles todos los recursos posibles, logrando así una educación integral y eficaz, en formación de personas comprometidas con la sociedad.
Mensualmente, ofrecemos sugerencias de situaciones de enseñanza que aseguran la alfabetización de los estudiantes, como así también su inserción progresiva en el mundo de la cultura escrita y del razonamiento matemático.
En nuestras páginas y recursos digitales, promovemos el acercamiento a la cultura, a la ciencia y la actualidad, desde los primeros años de la escuela.
A través de las unidades didácticas, los posters, los proyectos, las estrategias, las herramientas pedagógicas, el calendario mensual y los actos que presentamos en nuestra revista, pretendemos garantizar la participación de los estudiantes en una experiencia escolar e institucional pluralista y democrática, que les permita crecer en el pleno ejercicio de la ciudadanía y posibilite la adquisición y los resultados efectivos del proceso de enseñanza-aprendizaje que están atravesando.