Maestra de Segundo Ciclo N° 185

Octubre 2014

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  • Participar democráticamente. Enseñamos a los niños a participar, a hacer oír su voz, a hacer uso de su palabra, a plantear sus ideas y a respetar las opiniones de los demás.
  • La agenda mensual.
  • El Ébola: saber de qué se trata y prevenir.
  • Día del Respeto a la Diversidad Cultural. Obra de teatro. Discriminación vs respeto a la diversidad. Glosas y palabras alusivas.
  • Plástica visual: trabajamos  las efemérides del mes, con propuestas creativas y novedosas.
  • Suma y resta con decimales.
  • Estrategias para resolver problemas.
  • Educación vial, una necesidad.
  • ¡Feliz Día, Familias! Conocemos diferentes familias: familias de otras épocas, familias de otras culturas, familias originarias del lugar donde vivimos.
  • El camino de la democracia.
  • Sinónimos y antónimos.
  • ¿Cómo es ser maestro hoy?

Posters:

  • Agenda mensual/ Sinónimos y antónimos.
  • Día del Respeto a la Diversidad Cultural (anverso)/ Colón agarra viaje a toda costa (reverso).
  • El camino de la democracia (anverso)/ Suma y resta con decimales (reverso).

Cuadernillo de actividades fotocopiables: totalmente pensado para favorecer modos de pensar autónomos y reflexivos en las diferentes áreas de conocimiento.

Maestra de Segundo Ciclo comparte la responsabilidad, junto a todos los docentes de la Argentina, de ''abrir las puertas del mundo'' a los estudiantes de segundo ciclo de la EPB, para que ellos puedan acceder a los saberes socialmente reconocidos como relevantes.
Nuestras diferentes situaciones de enseñanza se conjugan para acompañar la formación de los alumnos como personas creadoras, con capacidad de juicio propio y con actitud crítica y constructiva respecto del mundo social y ambiental en el que les toca vivir, buscando siempre que se apropien de valores humanísticos.
También orientamos toda nuestra propuesta de posters, calendario mensual, proyectos, unidades didácticas, cuadernillo de actividades y recursos multimedia, a la promoción de modos de conocer que comprometan procesos comunes del conjunto de las áreas, como lo son la participación en el trabajo colectivo y la promoción del trabajo reflexivo sobre las estrategias personales para aprender y estudiar.
Por supuesto que también les brindamos, en nuestras páginas, diferentes enfoques para trabajar procesos propios de cada área de estudio, en los que se destacan la continuidad, el progreso y la alternancia.